幼兒園教育小學(xué)化值得注意

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  幼兒園本來(lái)是培養(yǎng)孩子興趣、開發(fā)孩子智力的天地。然而,傳統(tǒng)的應(yīng)試教育思想?yún)s使一些幼兒園變得“小學(xué)化”。

  近日,一位年輕的母親告訴記者,幾天前,她5歲的女兒哭著拿出一張55分的試卷讓她簽字,并說(shuō)這兩天幼兒園經(jīng)??荚?,不是考聽寫就是考算術(shù),及格的小朋友可以得到小紅花,不及格的小朋友要把試卷拿回家讓家簽字。女兒還哭著說(shuō):“老師說(shuō)現(xiàn)在考試就不及格,將來(lái)上學(xué)也不會(huì)是好學(xué)生”。

  記者先后到幾家不同規(guī)模的幼兒園。發(fā)現(xiàn)其中相當(dāng)一部分幼兒園的中班和大班都在像小學(xué)那樣比較正規(guī)地上課,在一些幼兒園的大班和學(xué)前班,記者看到,一些老師將小學(xué)教材當(dāng)成給小朋友們上課的教科書。

  對(duì)此,一些幼師認(rèn)為,很多家長(zhǎng)都希望孩子將來(lái)上學(xué)后能成為成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生,我們教孩子一些小學(xué)課本上的內(nèi)容會(huì)對(duì)孩子將來(lái)上學(xué)有幫助。當(dāng)記者問(wèn),如今小學(xué)都已經(jīng)取消了,“百分制”,而幼兒園的孩子們卻要經(jīng)常面臨“考試”是否會(huì)造成心理壓力時(shí),一些老師認(rèn)為,“考試”會(huì)使小朋友認(rèn)識(shí)到好好學(xué)習(xí)的重要。而小朋友卻告訴記者,每天最喜歡的時(shí)間是下午,因?yàn)橄挛缈梢酝嫱婢?、做游戲,不用上課、不用考試。

  記者從部分孩子家長(zhǎng)那里了解到,很多家長(zhǎng)愿意讓孩子在幼兒園里提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程,他們認(rèn)為,這樣會(huì)使孩子將來(lái)上學(xué)后對(duì)課程不陌生。也有的家長(zhǎng)認(rèn)為,幼兒園應(yīng)該培養(yǎng)孩子樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,使孩子有自己的興趣,而不應(yīng)該一味地讓孩子學(xué)習(xí)書本。

  一些教育心理學(xué)家指出,幼兒園教育的“小學(xué)化”是影響幼兒心理健康的重要因素,因?yàn)椤靶W(xué)化”教育模式不僅會(huì)增添幼兒的心理壓力,同時(shí)也束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象能力。在傳統(tǒng)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)型過(guò)程中,素質(zhì)教育在幼兒教育上的體現(xiàn)是培養(yǎng)孩子的興趣,讓孩子擁有自由想象的空間和健康、輕松有心理狀態(tài)。

 

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